（雪蘭莪‧加影13日訊）董總已成立專案小組，分析和研究教育部公佈的《2013-2025年教育發展藍圖初步報告》，並將提出進一步的意見。
不過，董總在文告中指出，該藍圖報告沒有真正體現多元源流母語教育的精神。
指忽略華文和淡文
文告說，據報導，教育部9月11日公佈的《2013-2025年教育發展藍圖初步報告》沒有納入華文獨中，沒有提出增建華文獨中，反而提及華小和淡小不利於國民團結；在語文政策方面則著重國文（馬來文）和英文，忽略華文和淡米爾文。
“由此可見，教育發展藍圖初步報告沒有真正體現多元源流母語教育的精神。＂
它說，教育部曾於2009年提出統一各源流小學的國文科課程和考試，即在華小和淡小實施與國小一樣的國文科課程和考試。
“當時，包括董教總在內的華文教育和淡米爾文教育團體，在出席教育部召開的會議上表達反對該措施的立場。＂
它說，2009年12月17日，董教總等七大華團提呈備忘錄給首相拿督斯里納吉，表達了意見和立場。
“內閣後來在2010年3月19日議決不統一國小、華小和淡小的國文課程和考試。但是，現在教育部在教育發展藍圖初步報告裡，再次提出在華小和淡小實施與國小一樣的國文科課程，顯然根本不接受有關華文教育和淡米爾文教育團體的意見和立場，而且違反了內閣的決定。＂
（星洲日報）
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